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学术指导

关于

任务

在圣。劳伦斯我们看到学术作为我们教学任务的一部分建议 - 以启发学生发挥最大的智力和个人潜能。我们帮助理解课程和探究他们的学术和课外兴趣的学生,并提供支持学生提高学习成绩,培养技能,并在ST的众多资源和机会的连接。劳伦斯发现他们对生产和生活的有意义的路径。

学习目标

在学术指导工作,学生应该增加他们做一个或多个以下的能力:

  • 反思自己的学习过程,并作出调整,导致更深层次的学习和更大的学业成功

  • 充当自己的学习剂,以他们的教育责任,并寻求教师和工作人员需要的支持

  • 制定长期的学术目标,制定计划,以实现这些

  • 了解以专业的态度政策和程序,以及大学操纵这些

  • 发展组织,自我调节,和沟通技能,使他们能够在专业的环境中茁壮成长

建议和文科

需求文科教育从学生积极参与学习。一个ST的焦点。劳伦斯教育是广泛适用的技能,通过各种角度的培养(批判性思维,书面和口头交流,研究,解决问题的能力)和参与与世界同步。教育的这种帮助学生做好准备工作,公民参与和持续的个人发展的世界。它可以帮助他们成为动态和灵活的员工以及他们知道如何学习学习,如何与别人搞一个多样化的世界,以及如何宣传自己的信仰和观点公民。所有的学生的课程 - 是否满足一般要求教育的承诺,由于学生的兴奋关于课程内容的主要或次要,或者干脆课程的要求 - 以贡献珩磨警报和批判性思维这将是精心准备的超越学院世界。另外课外活动有助于培养学生的人际交往能力和参与多种多样的社区成员生产的能力加强。

是在一个人的积极参与学习的方式思考一个故意的学术轨迹以及课外的发展机遇。

采取的许多可用的机会和导航什么是通常是通过大学非线性路径需要学生的承诺,持续的智力和社会的探索,通过强大的师资队伍,从和其他导师指导帮助。学术咨询项目办公室作为此类活动的枢纽,帮助学生连接到多种机会,可以与他们的学业和个人成长有帮助。与我们合作 学术部门和方案, ag网址, 竞技中, 第一年计划中, 大二的成功举措中, 中心为国际和跨文化研究, 以社区为基础的学习, 就业服务, 职业生涯连接和其他人在校园,看到学生的经验,全面和相互关联的。

我们的工作人员也提供特定支持服务,以帮助学生发展他们的技能和潜力: 学术支持, 同伴辅导, 学生无障碍服务(SAS)。我们的办公室还设有 高等教育机会计划(heop),还有 STECF和方案捷.

我们邀请所有ST。劳伦斯的学生(及其家庭),以探索我们的网页,并联系我们任何人更多地了解具体的机会和服务,找到解决问题的办法,并在正在进行的对话搞关于无数的可能性,向学生开放。